武汉珞珈网站建设_武汉珞珈科技有限公司

网络已经成为企业展示形象、拓展市场、提升竞争力的重要渠道。在众多网站建设中，武汉珞珈网站建设凭借其精湛的技术、丰富的经验和优质的服务，赢得了广大客户的信赖。本文将从以下几个方面阐述武汉珞珈网站建设的优势，以期为我国企业打造高品质网络平台提供借鉴。

一、专业团队，技术精湛

武汉珞珈网站建设拥有一支经验丰富、技术精湛的专业团队，团队成员均具备丰富的网站建设、运营和维护经验。在网站设计、开发、优化等方面，我们始终紧跟行业发展趋势，为客户提供最具竞争力的解决方案。

1. 设计团队：我们拥有一支由资深设计师组成的团队，擅长把握行业特点和客户需求，为客户量身定制具有独特风格的网站设计方案。

2. 开发团队：我们的开发团队精通多种编程语言和开发工具，能够根据客户需求，快速、高效地完成网站开发任务。

3. 运维团队：我们提供全方位的网站运维服务，包括网站安全、性能优化、数据备份等，确保网站稳定运行。

二、丰富经验，量身定制

武汉珞珈网站建设自成立以来，已成功为众多企业打造了高品质的网站平台。我们深知不同行业、不同规模的企业对网站的需求各不相同，因此，我们始终坚持为客户提供量身定制的服务。

1. 行业分析：我们深入研究各行业特点，为客户提供具有针对性的网站解决方案。

2. 用户需求：我们深入了解客户需求，从用户体验出发，为客户打造符合其品牌形象和业务需求的网站。

3. 竞品分析：我们分析客户竞争对手的网站，为客户制定差异化竞争策略。

三、优质服务，全程跟踪

武汉珞珈网站建设始终坚持“客户至上”的服务理念，为客户提供全程跟踪的服务。从项目策划、设计、开发到上线运营，我们都会为客户提供专业的指导和支持。

1. 项目策划：我们与客户共同探讨项目需求，制定详细的项目计划，确保项目顺利进行。

2. 设计沟通：我们与客户保持密切沟通，确保设计方案符合客户预期。

3. 开发过程：我们定期向客户汇报项目进度，确保项目按时完成。

4. 上线运营：我们为客户提供网站上线后的运维服务，确保网站稳定运行。

四、案例展示，实力见证

以下为武汉珞珈网站建设部分成功案例：

1. 某知名企业官网：我们为客户打造了一款具有行业特色的官网，提升了企业品牌形象。

2. 某电商网站：我们为客户开发了功能完善的电商平台，助力企业拓展线上市场。

3. 某教育机构网站：我们为客户打造了一款具有教育特色的网站，助力机构提升知名度。

武汉珞珈网站建设凭借其专业团队、丰富经验、优质服务和成功案例，已成为我国企业打造高品质网络平台的首选合作伙伴。在未来的发展中，我们将继续秉承“客户至上”的服务理念，助力更多企业实现互联网转型，共创美好未来。

武汉大学珞珈学院的院系设置

学院依托武汉大学优势学科，坚持“整体规划、发展内涵、凸显品牌、凝练特色”的基本原则，根据经济和社会发展需要设置专业。现设英语系、新闻系、信息管理系、经济与管理学系、电气工程与自动化系、计算机科学系、电子信息科学系、公共课部等8个系（部）；开办21个本科专业。逐步形成了以管理学专业为主体，以工科专业为应用特色，注重发展文学、经济学、艺术学的学科专业体系。 系 本科专业 电子信息科学系 通信工程、电子信息工程、机械电子工程 信息管理系 信息管理与信息系统、电子商务 计算机科学系 物联网工程、计算机科学与技术、软件工程 经济与管理学系 国际经济与贸易、财务管理、物流管理

市场营销、会计学、酒店管理 电气工程与自动化系 电气工程及其自动化、电气工程与智能控制 英语系 英语、商务英语 新闻系 新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导 计算机科学系

一、基本情况

学科构架完整。计算机科学系成立于2006年，现有二个一级学科：计算机科学与技术，软件工程；四个专业：计算机科学与技术本科专业，软件工程本科专业，计算机网络技术专科专业，计算机应用技术专科专业。目前在校生849人，其中本科生529人，专科生320人。

师资力量雄厚。共享武汉大学计算机学院的教学科研优势、丰富的资源和雄厚的师资力量。现有专职和来自武汉大学本部计算机学院的**教师共有40多人，他们具有教授、副教授、讲师职称，或者具有博士学位、硕士学位。

良好的实验实习实训条件。本系现有计算机软件实验室、电路与电子技术实验室、数字逻辑实验室、计算机组成原理实验室、微机系统与接口技术实验室、网络技术实验室、嵌入式实验室；建立了校外实习实践基地，以及可共享武汉大学计算机实验教学示范中心系列实验资源并适应社会需求的实验条件，为学生在软件设计与开发、网络与信息安全、嵌入式系统、数字媒体技术、软件测试、软件项目与质量管理、物联网工程、计算机管理与应用、学科大赛等方面创建和提供良好的条件。

人才培养的理念与原则：计算机专业人才培养的基本原则是夯实硬件，立足软件，软硬结合。教学理念是强化基础知识，重视试验设计，创新应用技术。办学理念是：适应国家和社会发展需要，加强学科建设和实验室、校内外实训基地建设，注重实践教学，加快建立一支双师型的教师队伍，努力把学生培养成德智体美全面发展，具有专业基础扎实、综合应用能力和实践动手能力强的高级应用型专门人才。

学生工作的理念：以学生思想教育和管理为支撑，以实践活动为载体，全面提升学生的综合素养。通过开展种种主题教育活动，创新大学生的思想政治教育，通过组织各类专业技术竞赛活动，鼓励学生积极参加大学生业余科研项目、各类学科专业大赛、社会实践和职业技术培训，积极培养学生的创新能力，提高学生的社会适应性与就业能力。

二、荣获主要的奖项与荣誉

1、本系荣获湖北省暑期社会实践“优秀团队”，连续两年荣获学校“就业工作先进集体”，获得学校“先进分团委”，学校“大学生业余科研一等奖”，学校“青年教师讲课竞赛一等奖”，学校“优秀教案一等奖”等。

2、学生荣获全国学科大赛的全国奖、省级奖合计55个奖项，指导教师获得全国最佳指导教师奖和优秀指导教师荣誉合计51人次。其中：在2011、2012年的全国软件设计大赛、全国信息技术大赛、全国软件设计创业大赛中荣获全国二等奖4项、全国三等奖8项、省一等奖6项、省二等奖11项、省三等奖11项等奖项；获得全国软件设计大赛湖北赛区优胜学校奖和全国信息技术大赛组织奖。

经济与管理系

新闻系

新闻系成立于2010年，现任系主任为武汉大学夏琼教授。现开设三个本科专业——新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导。其中，新闻学专业自2010年开始招生，目前在校生有261人；播音与主持艺术专业从2011年开始招生，目前在校生有315人；广播电视编导专业从2013年开始招生，目前在校生有118人。

新闻系依托武汉大学新闻与传播学院的学科优势，共享武汉大学新闻系丰富的教学资源和雄厚的师资力量，逐步建立和完善本系学科架构体系。目前，新闻系下设三个专业教研室：新闻学教研室、播音与主持艺术教研室、广播电视编导教研室。各专业以新闻学、传播学和社会学为主要手段，培养具有较高的政治素质和较强的社会活动能力，能从事新闻采访、编辑、写作、评论、摄影、节目主持、采编等工作，熟练运用现代传播技术从事新闻传播活动的高素质技能型专门人才。

新闻系在人才培养过程中，注重学生思想道德和专业素质的培养，在校生现已形成良好的班风和学风，学生积极参与校内外各项新闻专业实践活动，并在学院多项活动中取得良好成绩。

电气工程与自动化系

信息管理系

信息管理系成立于2006年，现有两个本科专业（信息管理与信息系统，电子商务）和一个专科专业（电子商务），其中，信息管理与信息系统专业开设于2006年，电子商务专科专业开设于2008年，2010年电子商务本科专业获批。全系现有全日制在校生732人。

本系依托武汉大学信息管理学院丰富的学科资源和雄厚的师资力量等教学科研优势，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。通过优秀人才引进专职教师和来自武汉大学本部信息管理学院的**教师共20多人。他们具有教授（博士生导师）、副教授、讲师职称，或者具有博士学位、硕士学位。

本系遵循“德育为先、能力为重、全面发展、服务社会”的指导思想，坚持以人为本、以教学质量为生命线的管理理念，力求科学的教学与管理。我系组建了以水平较高的博士生导师及正、副教授为主的教学管理团队，建立了较完备的教学管理规章制度，以社会需求为导向，努力构建课堂教学、上机实验、课外实习相结合的教学体系，推广现代化、多元化教学方法和手段，积极开展先进榜样学习、英语四级备考、学科竞赛、考证考级、名师与企业家讲座、考研辅导、就业指导、文艺艺术体育竞赛等全面素质培养，努力把学生培养成德智体美全面发展，具有专业基础扎实、综合应用能力和实践动手能力强的应用型、创新型高级专门人才。

2010届毕业生英语四级一次通过率76.1%，居全院第二，累计通过率为83.6%，英语六级通过率为31%；2011届毕业生，英语四级一次通过率67.3%，居全院第一，累计通过率为75.9%；2012届学生，四级一次通过率57.4%，居全院第二，英语四级累计通过率为97%。

三届毕业生共20余人考取武汉大学、华中师范大学、北京航空航天大学、武汉理工大学、上海社科院、福州大学等国内外高水平大学的研究生。2010届5名毕业生攻读研究生，其中国内读研3人，出国读研2人。信管专业2011届9名毕业生攻读研究生，考研录取率达到16.7%，居全院第一。信管专业2012届6名毕业生攻读研究生，居全院并列第一。

学科竞赛取得优异成绩，在“全国大学生英语竞赛”中4名学生获得三等奖；在“全国第三届大学生电子商务‘创意创业创新’挑战赛”湖北赛区比赛中，5个小组16人全部获奖，其中一等奖1组2人，二等奖2组7人，三等奖2组7人；在“第三届湖北省‘技能状元’选拔赛”中，吴瑞思获省级二等奖，并获得了省妇联授予的“巾帼技术能手”荣誉称号，孙江涛获省级三等奖。

2010届毕业生就业率达到95%；2011届毕业生就业率达到98%，2012届毕业生就业率达到95.7%，信息管理系被学院授予2011届、2012届毕业生就业工作先进集体荣誉称号。

信息管理系各届毕业生均通过论文答辩。4名学生荣获“学院优秀论文”；3名学生荣获“省级优秀论文”。

数字时代全球信息化发展迅速，在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，国家制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，提出建设“教育强国”和“人力资源强国”的战略目标，信息管理和电子商务职业正面临前所未有的发展机遇。信息管理系将不断加强专业建设，提高办学质量，为国家经济建设和信息化建设培养更多的高素质专门人才。

电子信息科学系

电子信息科学系成立于2006年，设有电子信息工程、通信工程两个本科专业和电子信息工程技术一个专科专业。现有全日制在校生1000余人。育人理念：我系以“厚基础、宽口径、强能力”为人才培养目标，长期坚持以学风建设和学科建设紧密结合，形成了“注重基础、突出能力、追求创新”的教风和学风。根据学院中长期发展规划和自身特色，努力构建理论教学、专业实验、校外实习相结合的教学体系，优化推广现代化、多元化教学方法和手段，积极培养适应社会需求的具有专业理论基础扎实、实践动手能力强的综合应用型高级专门人才。师资队伍：我系坚持专家治学，由在武汉大学长期任教、管理经验丰富的教授担任系主任。依托武汉大学丰富的学科资源和雄厚的师资力量等教学科研优势，聘请了武汉大学电子信息学院知名教授和富有经验的名师承担主要主干课程，同时采取“依托、引进、培养”相结合的方针，实行积极的人才引进和培养政策，已形成了一支职称、年龄、性别、学历和学缘结构较为合理、教学水平较高的稳定的教师队伍。目前共有专职教师24人，其中教授6人，副教授1人，讲师11人，助教6人，专职实验员2人。教学管理：我系目前建立了电子实验教学中心和电子信息工程教研室、通信工程教研室、电子线路教研室3个教研室。电子实验教学中心现有物理实验室、基本技能实验实训室、模拟电路/数子电路实验室、通信原理/高频电路实验室、微机原理与接口技术实验室、EDA实验室/单片机实验室等基本教学实验室；与国际著名的TI公司一起，创办的“武汉大学珞珈学院-TI公司单片机联合实验室”；专门用于学生参加学科竞赛的创新实验室；以及与武汉肯纳电子有限公司等建立的4个实习实训基地。电子信息工程教研室主要负责电子信息工程专业的建设，并承担信号与信息处理系列课程和计算机技术系列课程的建设；通信工程教研室主要负责通信工程专业的建设，并承担现代通信系列课程和高频电路精品课程的建设；电子线路教研室主要负责电子信息工程技术专业的建设，并承担电子技术系列课程建设和电赛培训等工作。学生管理：我系有一支对学生有爱心、责任心强、业务能力突出的学生管理工作队伍。现有主管学生工作的党总支书记兼系副主任1人，学生党支部书记1人，学生分团委书记1人，辅导员6人，教学秘书1人。本着“服务学生成人成才”的工作目标，遵从“严要求、重教育、多引导”的工作方法，积极引导学生自我教育、自我管理、自我服务和自我发展。坚持“以生为本”，不断提高学生的学习能力、适应能力、创新能力等综合素养。多年来，在思想教育、学风建设、学生服务和校园文化建设等方面取得了丰硕的成果。教学成果：自建系以来，团结务实的电信师生在执着勤勉中砥砺前行，屡创佳绩。参加全国大学生电子设计竞赛的成绩年年攀升，获奖等级和获奖人数连续4年居全省独立学院前列。其中，在首次参加的2010年全国大学生电子设计竞赛中荣获3组湖北赛区一等奖，位列全省独立学院第一；在2011年全国大学生电子设计竞赛荣获2组一等奖、2组二等奖、5组三等奖，继续位列全省独立学院之首；2012年，荣获3组省一等奖，2组省二等奖，6组省三等奖的骄人战绩；2013年，我系共获得1组全国一等奖，1组省一等奖，3组省二等奖，6组省三等奖，同时还取得2013年湖北省大学生电子设计竞赛高职高专组TI杯，获奖等级和获奖人数继续位列全省独立学院之首，并在湖北省65所参赛高校中位列第8位。全国硕士研究生考试上线率逐年上升，2010届、2011、2012届毕业生考研上线率分别为14.1%、14.8%、15.2%，2013届再创新高，上线率达到17.2%。多名学生考取中国科学院、中国科学技术大学、武汉大学、中山大学、兰州大学、重庆邮电学院、西安科技大学、华中师范大学、杭州电子科技大学等全国知名院校的硕士研究生。研究生录取人数多次位列全院第一。毕业生的质量也在逐年提高，四年来共计10多位毕业生获评省级优秀学士学位论文。在2012届省级优秀学士学位论文评选中，珞珈学院有6篇学士学位论文被评为省级优秀学士学位论文，其中我系获奖数为4篇，占全院总数的三分之二。2013届珞珈学院共有11名学生毕业论文获省级优秀学士学位论文，获奖数量位居省内同类院校前列，其中我系获奖数继续保持为4篇，继续保持全院领先。除此之外，在2011、2012连续两年的全国大学生英语竞赛中，电信系多位同学荣获“全国大学生英语竞赛”一、二等奖。毕业生英语四级累计通过率超过93%。就业形势良好，连续四届毕业生就业率达到95%左右，2013届毕业生就业率为97.88%；多名毕业生在国际、国内知名企业高薪就业。思政教育和各项组织工作突出，2011年系学生党支部荣获湖北省教育厅、省高工委高校“两访两创”活动“先进集体”荣誉称号；2013年我系荣获湖北省教育厅、省高工委高校思想政治教育工作“先进基层单位”荣誉称号；并在2011年和2013年连续两次荣获“全国电子设计大赛湖北赛区优秀组织奖”。2013年，我系在珞珈学院首次绩效考核中获评“优秀系（部）”。

英语系

概况：武汉大学珞珈学院英语系成立于2008年。现在开设有英语语言文学(本科)和商务英语(专科)两个专业，在校学生共800余人。同时，英语系还负责全校大学英语的教学工作。英语系设立的教学机构有英语专业教研室、商务英语教研室、大学英语教研室和英语电教中心等。英语系秉承 “育人为本”的办学理念和“适应社会发展需要，培养应用型人才”的办学方针，大力培养文化素质高、英语基础好、动手能力强的涉外型英语应用人才，特别强调学科专业、师资队伍和教学配套设施的建设，紧密依托并充分利用武汉大学外语学院的教学资源优势。目前，全系共有教职工50人，其中教师43人（教授2人、副教授7人），另外，我们还聘请一批武汉大学外语学院英文系和大英部的知名教授和富有教学经验的老师承担本系的教学工作。

英语专业（含语言、文学、翻译、商务、教育等方向）：英语专业培养德、智、体全面发展的，具有较高文化素养和扎实英语语言基础的，能在外事、经贸、商务、金融、法律、科技、文化、新闻、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作的复合型、涉外型、实用型英语人才。学生应具有熟练的英语听、说、读、写、译的能力，对主要英语国家的历史、政治、经济、外交、社会、文化等方面有较广泛的了解，掌握计算机的基本理论知识和实际操作技能，具备第二外语的一定的实际应用能力以及从事翻译、研究、教学、管理等方面工作的能力。英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均以英语为教学语言。三种类型的课程如下：英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等课程。英语专业知识课程：指英语语言、文学、文化方面的课程，如：英语语言学、英语词汇学、英语语法学、英语文体学、英美文学、英美社会与文化、翻译理论与技巧、西方文化等课程。相关专业知识课程：指与英语专业有关联的其他专业知识课程，即有关经贸、法律、管理、新闻、教育、科技、文化等方面的专业知识课程。

商务英语专业（专科）：商务英语专业主要为外贸公司（部门）、国际物流公司、外国驻华商务机构和外商在华投资企业培养具有良好职业道德和较强的英语听、说、读、写、译的能力，掌握国际商务知识，具有较强专业技能，能够从事商务活动的高等技术应用性专门人才。主要开设的课程有：英语（精读、听力、会话、阅读、写作）、英汉互译、商务英语、国际贸易实务、外贸英语函电、市场营销学、国际商法、商务谈判、电子商务、计算机应用等。

大学英语教学：大学英语为我校公共必修课。大学英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他 们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。根据大学英语改革的重点是提高学生的英语综合应用能力，特别是听说能力的思路，我们组织老师大力开展网络教学、多媒体教学、课外阅读辅导等教学方式的改革探索，积极建设一个良好的英语学习环境，为全面提高我校学生的英语听说读写能力而努力。

师资队伍：英语系的师资队伍由两部分教师组成：一部分是我们的专职教师队伍；一部分是我们聘请的**教师队伍。我们的专职教师队伍现有教师43人，其中教授2人，副教授7人。我们每年聘请大约20余人的**英语教师。他们主要来源于武汉大学外语学院的英文系和大英部。我院英语专业的主干课程和高年级课程主要由武汉大学外语学院英文系的教授、副教授担任。我们的专、**教师都能够严格按照教学大纲进行教学，做到备课认真、讲解熟练、重点突出、答疑耐心。同时他们还应采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，真正体现了以学生为主体，使学生的听、说、读、写、译等语言综合能力不断得到提高。

教学方法：虽然教学方法和教学手段的改革有多种途径，但我们认为以下的原则应该是共同的：(1)教学方法的改革应着眼于培养学生的创新精神和创造能力，应强调学生的个性发展。在外语教学中模仿和机械的语言技能训练是必要的，但一定要注意培养学生的分析、综合、批评和论辩的能力以及提出问题和解决问题的能力。(2)改变以教师为中心的传统教学方法，突出学生在教学活动中的主体地位，注意培养学生根据自身条件和需要独立学习的能力。(3)将课堂教学与课外实践有机地结合起来。课堂教学重在启发、引导，要为学生留有足够的思维空间；课外活动要精心设计，要注意引导，使其成为学生自习、思索、实践和创新的过程。因此，我们提倡以启发式、讨论式为主的交际法教学，促使学生在学习过程中发挥主动性、积极性和创造性。通过课堂讨论、读书报告、演讲比赛、翻译习作、自主学习等活动，鼓励学生在活动中质疑、辩论，融听、说、读、写、译为一体，这不仅有利于学生更完善地掌握语言技能，而且还有利于锻炼和提高他们的独立工作能力。

现代教育技术手段：广播、录音、投影、电影、电视、录像、计算机、多媒体和网络技术的利用和开发为外语专业教学手段的改革提供了广阔的前景。这些现代化教育技术手段大都具有图、文、声、像并茂的特点，使学生的各种感官受到**，更能调动学生的学习积极性，也更有利于他们语言能力的提高。因此我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，营造良好的英语学习环境，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习的方向发展。我们的具体做法是：鼓励学生利用已经十分普及的MP3(MP4)和现成的英语录音资料进行大量的听力练习，并规定学生定期、定量地反复收听并记录下所听的录音语言材料，定期参加听力考试，以提高听力水平。利用各种英语录像及电影教学片，组织音像教学和课外英语实践活动，营造英语环境，培养学生的听说能力和用英语思维的能力。我们还积极开发各种英语教学软件，并配备语言实验辅导员，使学生能在计算机实验室进行英语听、说、读、写、译的语言技能训练。建立英语学习网站，下载网络上丰富的英语学习资料，以便于学生独立自主地进行英语学习。

开展英语第二课堂教学：要使学生真正能用英语进行交际，除课堂教学外，还必须创造能让学生进行英语交际活动的条件。因此我们充分利用学校的现有条件，积极组织英语晚会、朗诵比赛、书法比赛、演讲比赛、戏剧表演、写作比赛以及英语角等第二课堂教学，从而营造起一个生动活泼的外语环境，为提高学生实际运用英语的能力起到了极大的促进作用。

学院名称院系分布计算机科学系计算机科学与技术(本科)

设有物联网工程、信息安全、嵌入式系统专业方向。

软件工程(本科)

计算机网络技术（专科）

计算机应用技术（专科） 电气工程与自动化系电气工程及其自动化专业

电气工程与智能控制 电子信息科学系通信工程(本科)

电子信息工程(本科)

电子信息工程技术（专科） 经济与管理学系国际经济与贸易

财务管理

会计

物流管理专业

市场营销

酒店管理 信息管理系信息管理与信息系统(本科)

电子商务(本科)

电子商务(专科) 新闻系新闻学（本科）

播音与主持艺术专业(艺术本科)

广播电视编导（艺术本科） 英语系 英语(本科)

商务英语（专科）

武汉大学珞珈学院哪些专业比较好

通信工程 (本科)

培养目标：本专业以现代电子学、信息科学和计算机科学为主要手段，研究以信息传输、处理、交换以及信息网络为主体的现代通信与信息系统的基本理论、方法和实现技术。培养具备现代通信与信息系统的工作原理和信息处理的基本理论，能运用计算机等现代工具对现代通信与信息系统进行研究、设计，对信息进行综合处理和开发利用的高级专门人才。

主要专业课程：电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、高频电子线路、EDA技术、高级语言程序设计、微机原理与接口技术、计算机网络、单片机与嵌入式系统、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、通信原理、移动通信、光纤通信、程控交换技术、通信网基础、电磁场与电磁波、微波技术及天线、相关专业实验等。

培养方向：毕业生可在电子、信息、邮电、通信、广播电视、航空航天、计算机应用、金融、国防、高新技术产业等部门从事科研、设计、开发与管理等工作。

电子信息工程 (本科)

培养目标：本专业以现代电子学、信息科学和计算机科学为主要手段，研究电子信息的获取、传输、处理和控制的基本理论和方法。培养具有扎实电子技术、现代通信技术和信息处理技术的基本理论和专业知识，掌握计算机应用技术，能从事各类现代电子设备和信息系统的研究、设计和开发，对信息进行综合处理和开发利用的高级专门人才。

主要专业课程：电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、高频电子线路、大规模集成电路设计、EDA技术、高级语言程序设计、微机原理与接口技术、计算机网络、单片机与嵌入式系统、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、通信原理、移动通信、电视技术、电子测量与仪器、电磁场与电磁波、自动控制理论、相关专业实验等。

培养方向：本专业是电子和信息工程方面的宽口径专业，毕业生可在信息产业、通信广播部门、国防及相关企业事业单位等广泛领域里从事研究、设计、制造与管理等工作。

电子信息工程技术（专科）

培养目标：本专业主要研究电子信息的获取、传输、处理和控制的基本理论、方法和实现技术。培养掌握电子技术、通信技术与计算机技术的基础理论与专业知识，受到系统的电子信息工程实践的基本训练，具备小型电子产品设计能力及产品制造过程中的技术支持能力，能从事各类电子与信息技术和系统的研究、设计、制造、维护及开发的应用型高等工程技术人才。

主要专业课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术、大规模集成电路设计、C语言程序设计、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、计算机网络与通信、信号与系统、通信原理、移动通信、传感器原理与应用、电子测量与仪器、电磁场与微波技术、自动控制技术、相关专业实验及实践训练等。

培养方向：毕业生可在信息产业、通信广播部门、及相关企业事业单位从事与本专业相关的技术开发、设备的生产、安装调试、运行维护等工作。

计算机科学系

计算机科学与技术 (本科)

培养目标：本专业主要研究信息技术领域核心学科的计算机软件、硬件、网络与通信、信息安全的基本理论、方法和实现的新技术。培养系统掌握计算机科学的基础理论和基本方法，具有扎实的计算机技术专业知识，受到实际应用的良好训练，能从事计算机软件、硬件、网络与通信、信息安全、应用技术等研究、开发、应用及管理的高级专门人才。

主要专业课程：电路与电子技术、数字逻辑、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、离散数学、计算机组成原理、微机系统与接口技术、操作系统原理、数据库原理、软件工程、编译技术、计算机网络与通信原理、面向对象程序设计、网络程序设计、多媒体技术、电子商务技术、计算机信息安全技术、嵌入式系统以及相关的专业实验实践等。

培养方向：毕业生可在科研部门和高等学校从事科研、教学工作，在信息产业、企事业单位、公司、政府机关等部门从事计算机软硬件系统的研究设计、开发与应用、维护和管理等工作。

软件工程 (本科)

培养目标：本专业主要研究现代信息化新兴交叉学科软件工程的计算机软件与算法理论、软件工程技术和方法、现代软件开发工具和软件项目管理。培养系统掌握本专业的基本理论、基本技能和软件工程领域的新技术，工程实践能力强，具有创办软件企业的能力，能从事计算机应用软件系统分析、设计与开发应用、测试维护和项目管理的高级专门人才。

主要专业课程：结构化程序设计、面向对象程序设计、算法设计与分析、软件工程、信息系统安全、软件建模与开发过程、软件可靠性与软件测试、软件项目组织与管理、数据结构、离散数学、计算机原理与体系结构、汇编语言、操作系统原理、数据库系统、编译技术、网络与通信原理、数字媒体软件工程、嵌入式软件技术、软件设计实例分析、专业实验实践和软件工程综合实训等。

培养方向：毕业生可在信息产业、金融与证券、IT高新技术、网络通信、数字媒体、教育和科研、国防与交通等企事业单位和行政管理部门从事软件项目系统分析、设计与实现、软件测试和管理等工作。

计算机网络技术（专科）

培养目标：本专业主要研究计算机网络与通信、网络设计与管理技术、网络安全、互联网信息软件开发、网络多媒体的基本理论、方法和技术。培养系统地理解和熟练掌握计算机网络技术的基础理论、基本知识和基本技能，并受到网络应用的实践训练、具有较强的实际应用能力，能从事计算机网络系统相关的软件开发、安装和使用、管理与服务的应用型高级专门人才。

主要专业课程：网络与通信原理、网络应用程序设计、网络安全技术、互联网及其应用、局域网组建与维护、网站建设与网页设计、网络系统管理与应用、网络测试与维修、操作系统原理、数据库技术与应用、网络操作系统、网络多媒体技术、实用软件开发新技术、高级语言程序设计、电路与电子技术、微机原理与接口技术、相关的专业实验实践和网络综合实训等。

培养方向：毕业生可在信息产业、政府机关、企事业单位从事计算机网络的组建与维护、网络系统管理、网络应用开发、网站建设与网页设计等工作。可报考计算机及相关学科的专升本专业继续深造学习。

计算机应用技术（专科）

培养目标：本专业主要研究计算机应用的软件技术、硬件技术、嵌入式系统开发、网络与安全管理、数字媒体应用的基本理论、方法和技术。培养系统地理解和熟练掌握计算机应用技术的基础理论、基本知识和基本技能，受到计算机应用的实践训练、具有较强的实际应用能力，能从事计算机应用系统相关的软件开发、安装和使用、管理与维护的应用型高级专门人才。

主要专业课程：数据库技术与应用、实用软件开发新技术、软件工程应用设计、计算机组装与维修、嵌入式技术、软件测试技术、多媒体应用技术、网站建设与网页设计、高级语言程序设计(C)、面向对象程序设计(Java)、数据结构、计算机组成原理、微机系统与接口技术、汇编语言程序设计、计算机网络与应用、操作系统原理、相关的专业实验实践和应用综合实训等。

培养方向：毕业生可在信息产业、政府机关、企事业单位从事计算机系统管理、应用软件开发与编程、网站建设与网页设计、计算机设备维护与维修等工作。可报考计算机及相关学科的专升本专业继续深造学习。

信息管理系

信息管理与信息系统 (本科)

培养目标：本专业研究信息资源的开发与管理、信息系统设计与管理及其应用的基本理论与技术，培养具有现代管理科学知识，掌握信息管理与信息系统的理论与方法和现代信息技术手段，能从事广泛应用领域的信息管理和信息系统开发、管理及应用的高级信息管理人才。

主要专业课程：信息管理学基础、管理学、经济学原理、高级语言程序设计、计算机原理、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络、信息组织、信息检索、信息分析与预测、信息服务与用户、信息计量学、管理信息系统、信息系统分析与设计、网页设计与网站管理、市场营销、财务管理、企业信息管理、知识产权法、电子商务、信息经济学等。

培养方向：毕业生可在政府信息管理部门、高等院校、科研院所、专业信息机构和工商企业从事信息管理和信息系统的开发、管理和应用工作以及相关的教学与研究工作。

电子商务 (专科)

培养目标：电子商务是适应网络经济时代发展要求应运而生的新兴交叉学科。本专业研究电子商务的规划、运作、管理及应用的基本理论与技术，培养具有扎实的经济管理与商务管理基本理论基础，具备较强的计算机技术与专业技能，能从事电子商务的运营、管理、技术开发及应用工作的应用型专门人才。

主要专业课程：电子商务概论、管理学、经济学原理、财务会计、计算机网络、数据库应用技术、管理信息系统、网络营销、电子支付与商务安全、供应链管理、电子商务物流、电子商务信息管理、网页设计与网站管理、电子商务政策与法规、国际贸易理论与实务等。

培养方向：毕业生可在工商企业、金融机构、政府部门及商务网站从事电子商务的管理、应用及系统开发工作。

电气工程与自动化系

电气工程与自动化 (本科)

培养目标：本专业的主要特点是电气工程和自动化相结合、强电和弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。培养具备电气工程与自动化领域的基本理论、基本技能，得到良好工程实践训练，既具有高工程素养和创新精神，又具有较熟练的计算机应用、技术开发、工程实践和工程管理能力，能够从事与电气工程有关的电气设备制造、工程设计、系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、技术开发、经济管理、市场营销等宽口径的高级工程技术与管理人才。

主要专业课程：电路理论、电机学、模拟和数字电子技术、微机原理与应用、信号分析和处理、自动控制原理、电力电子技术、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压工程、系统营销技术、电气自动化等。

培养方向：毕业生可在电力、能源、国防、IT行业以及其他工业部门从事工程规划、设计、生产、运行、控制、试验、开发应用等方面的技术与管理工作。

经济与管理学系

国际经济与贸易 (本科)

培养目标：本专业着重研究当代国际经济与贸易的运行机制、管理体制与发展规律，培养系统地掌握经济学基本原理和国际经济与贸易的基本理论及基础知识，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外经济的政策法规，具备良好的科学文化素质和道德心理素质，具有创新精神和实践能力，能熟练运用外语和计算机从事涉外经济工作的高级专门人才。

主要专业课程：西方经济学（含宏观、微观经济学）、国际经济学、世界经济（当代世界经济与政治、地区国别经济）、国际贸易、国际金融、国际投资、国际结算、国际经济合作、会计学、统计学、货币银行学、财政学等。

培养方向：毕业生可在国家机关及其政策研究部门、外经贸公司、金融部门、中国企业涉外机构等单位从事管理、实际业务和调研工作。

财务管理 (本科)

培养目标：本专业研究投资、融资、资产管理、财务分析、财务预测等问题，培养具备财务管理以及管理、经济、法律等方面的知识，能熟练地运用计算机和外语，具有创新精神和实践能力的高级财务管理专门人才。

主要专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理原理、中级财务会计、经济法、纳税筹划、中级财务管理、高级财务管理、资产评估、财务决策支持系统和财务分析、市场营销、商法等。

培养方向：毕业生可在工商企业、金融机构、事业单位和政府部门从事财务管理工作、经济管理和教学、科研方面的工作。

物流管理 (本科)

培养目标：本专业是研究工商企业物流管理基本理论和一般方法的新兴专业，培养系统地掌握经济学基本原理和管理学基本知识与技能，能熟练运用外语和计算机技术，了解现代物流管理技术与方法，具有解决工商企业物流管理的基本能力，能在工商企业、物流企业和政府有关部门从事物流管理的高级专门人才。

主要专业课程：宏观经济学、物流学概论、企业物流学、物流成本管理、供应链物流管理、物流与电子商务、物流技术、客户关系管理、仓储与库存控制、运输管理、采购管理、会计学、财务管理、统计学、市场营销等。

培养方向：毕业生可在工商企业、物流企业和政府有关部门从事物流管理工作。

市场营销 (本科)

培养目标：本专业主要研究商品营销和工商管理方面的基本理论和基本知识，注重市场营销学方法与技巧方面的训练，培养学生分析和解决市场问题的基本能力，培养学生具有熟练的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力的高级专门人才。

主要专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、市场营销、经济法、国际市场营销、广告管理、组织行为学、人力资源管理、市场调研与预测、电子商务、产品管理、服务营销、物流管理、分销管理、统计学、会计学、财务管理、网站分析与设计等。

培养方向：毕业生可在各类商务机构、各行业的中外营销企业、事业单位和科研院所从事企业管理、市场推广、品牌策划、渠道建设和科研方面的工作。

会计学 (本科)

培养目标：本专业主要研究会计学和工商管理方面的基本理论和基本知识，培养学生系统掌握会计专业理论和方法，具有科学组织会计工作、设计会计制度、从事财务管理、参与企业管理决策与控制的能力，并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力。

主要专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、会计学、审计学、统计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务会计、纳税筹划、成本与管理会计、资产评估、财务分析、会计综合实训、财务决策支持系统等。

培养方向：毕业生可在大中型国有企业、外商投资企业、上市公司、民营企业、会计事务所和政府经济管理部门等单位从事会计业务、财务业务等管理工作和相关科研工作。

英语系

英语 (本科)

培养目标：本专业着重学习英语语言的基本理论、运用技巧和英美文学文化知识，尤其强调英语听、说、读、写、译等方面的技能训练。培养英语基础好、文化素质高、语言综合运用能力强、掌握外事基本知识和技能、具有创新精神的复合型外语专门人才。

主要专业课程：综合英语、英语听力、英语会话、英语阅读、英语写作、英汉互译、英语语法、英语语言学、英美文学、西方文化、商务谈判、电子商务、计算机应用等。

培养方向：毕业生可在外事、企业（含外资与合资）、商务、金融、科技、文化、新闻、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理等工作。

商务英语（专科）

培养目标：本专业着重学习英语的基础知识、运用技巧和商贸的基本理论，尤其强调英语听、说、读、写、译等方面的技能训练。培养英语基础好、文化素质高、具备用英语从事商务活动和国际交流能力的实用性商务英语人才。

主要专业课程：综合英语、英语听力、英语口语、英汉互译、商务英语、国际贸易实务、市场营销学、国际商法、商务谈判、电子商务、外贸英语函电、计算机应用等。

培养方向：毕业生可在经贸、商务、金融、企业（含外资与合资）、旅游、宾馆、学校等部门从事经营、管理、翻译、教学等工作。

新闻学 (本科)

培养目标：本专业以新闻学、传播学和社会学为主要手段，研究新闻传播理论、新闻传播实务、现代传播技术以及新闻编辑出版与发行。培养熟悉党和国家新闻方针政策与法规，具有较高的政治素质和较强的社会活动能力，掌握报刊、网络、电视新闻采编与制作必需的理论知识与专业技能，能从事新闻采访、编辑、写作、评论、摄影等工作，熟练运用现代传播技术从事新闻传播活动的高素质技能型专门人才。

主要专业课程：社会心理学、公共关系学、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻传播史、中西新闻比较、新闻图片摄影、网络视频新闻编辑与制作、广电新闻摄录与编辑、电视栏目策划及编排、摄录设备操作训练实践、电视编辑技艺实践。

培养方向：毕业生可在各类报刊杂志、电视台、电台及有关新闻单位，从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作，也可在各级政府、企事业单位、新闻出版及宣传部门担任新闻宣传干事，还可在文化传播公司、数字媒体、网站等传播机构担任文宣、文秘等职位。

武汉大学代码是多少

武汉大学代码是10486，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

武汉大学简称武大，位于武汉市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学；位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”；入选学位授权自主审核单位、“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目、一流网络安全学院建设示范项目高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、大众创业万众创新示范基地、基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，为欧亚-太平洋大学联盟、大学通识教育联盟、中国高校行星科学联盟、法学教育创新联盟、医学“双一流”建设联盟成员。

学校历史

1893年11月29日，湖广总督张之洞向清朝光绪帝上奏《设立自强学堂片》。他认为“盖闻经国以自强为本”、“自强之道，以教育人才为先”，故取“自强”二字。这座新式高等专门学堂位于湖北武昌三佛阁大朝街口。开办之初，设方言、算学、格致、商务四门。

1896年，矿务、化学学堂并入自强学堂，后者增加自然、工程教育。

1902年10月，自强学堂迁往武昌东厂口，改名方言学堂。

1911年辛亥革命前夕，方言学堂因教育经费紧张被迫停办。

1913年，北洋政府教育部成立后，规划在全国设立六所高等师范学校，决定以原方言学堂的校舍、图书、师资为基础，改建国立武昌高等师范学校

1923年9月，国立武昌高等师范学校改名国立武昌师范大学。

1924年，国立武昌师范大学改名为国立武昌大学。

1926年，国立武昌大学与国立武昌商科大学、湖北省立医科大学、湖北省立法科大学、湖北省立文科大学、私立武昌中华大学等合并为国立武昌中山大学（又称国立第二中山大学）。

1928年，南京国民政府以原国立武昌中山大学为基础，建国立武汉大学。

1930年3月，国立武汉大学新校舍一期工程正式开工。

1932年3月，学校由东厂口迁入珞珈山新校舍。

1937年，国立武汉大学与国立中央大学、国立清华大学、国立北京大学和国立浙江大学统一进行招生考试，简称五大名校联考。

1938年，因武汉会战爆发，国立武汉大学被迫西迁四川乐山继续办学，农学院并入国立中央大学。

武汉沦陷后，日军将武大校园辟为其华中派遣军司令部。

1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗日战争胜利。同年9月1日，国立武汉大学成立复校委员会。

1946年，武汉大学恢复农学院，设立医学院，并迁回武昌珞珈山

1949年武汉解放时，国立武汉大学被中国共产党接管并更名为武汉大学，继续办学。

1960年，被中共中央确定为全国重点大学。

1966年，在襄阳隆中建立襄阳分校。

1970年，在荆州建立沙洋分校。

1977年，襄阳分校、沙洋分校停办。

1995年，武汉大学成为首批进入中国“211工程”重点建设的大学之一。

2001年2月13日，正式进入中国“985工程”重点建设院校名单。

2022年2月，武汉大学入选第二轮国家“双一流”建设高校。

师资力量

截至2020年7月，学校有专任教师3771人，其中正副教授2930余人，有9位中国科学院院士、6位中国工程院院士、3位欧亚科学院院士、7位人文社科资深教授、22人次“973项目”（含国家重大基础研究计划）首席科学家、6位“863项目”计划领域专家、4个国家创新研究群体、65位国家杰出青年科学基金获得者、15位国家级教学名师、23位国家新世纪“百千万人才工程”入选者；共有国家级教学团队13个。

学科建设

截至2020年10月，武汉大学有珞珈山主校区、医学部校区，国家网络安全学院校区，设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部34个学院（系），开设有123个本科专业；10个世界一流学科建设学科，5个一级学科国家重点学科，17个二级学科国家重点学科（不含一级学科覆盖），6个国家重点（培育）学科；36个一级学科被认定为湖北省重点学科，国家级特色专业28个、湖北省品牌专业14个。

国家级特色专业（28个）：国际经济与贸易、核工程与核技术、环境工程、历史学、物理学、遥感科学与技术、思想政治教育、法语、法学、新闻学、信息安全、通信工程、软件工程、水利水电工程、口腔医学、哲学、汉语言文学、化学、电子信息科学与技术、数学与应用数学、地理信息系统、计算机科学与技术、图书馆学、核工程与核技术、环境工程、经济学、生物技术

湖北省品牌专业（14个）：信息安全、汉语言文学、电子信息科学与技术、遥感科学与技术、新闻学、法学、图书馆学、化学、生物科学、地理信息系统、物理学、口腔医学、水利水电工程、测绘工程

世界一流学科建设学科（10个）：理论经济学、法学、马克思主义理论、化学、地球物理学、生物学、测绘科学与技术、矿业工程、口腔医学、图书情报与档案管理

国家重点学科（5个，一级学科）：理论经济学，生物学，水利工程，测绘科学与技术，图书馆、情报与档案管理

国家重点学科（17个，二级学科）：马克思主义哲学、中国哲学、金融学、环境与资源保**学、国际法学、马克思主义基本原理、中国现当代文学、中国古代史、世界史、基础数学、凝聚态物理、无线电物理、分析化学、地图学与地理信息系统、计算机软件与理论、口腔基础医学、社会保障

国家重点（培育）学科（6个）：宪法学与行政法学、思想政治教育、中国古代文学、法语语言文学、空间物理学、内科学（心血管病）

湖北省重点学科（36个）：哲学、生态学、应用经济学、力学、法学、机械工程、政治学、材料科学与工程、社会学、电气工程、马克思主义理论、计算机科学与技术、教育学、建筑学、中国语言文学、土木工程、外国语言文学、环境科学与工程、新闻传播学、城乡规划学、考古学、软件工程、中国史、基础医学、世界史、临床医学、数学、口腔医学、物理学、药学、化学、管理科学与工程、地理学、工商管理、地球物理学、公共管理

学术科研

截至2019年6月，武汉大学共有4个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、2个国家野外科学观测研究站、2个2011协同创新中心、1个国家高端智库、2个国家科技基础条件共享平台、9个教育部重点实验室和5个教育部工程研究中心；还拥有7个教育部人文社会科学重点研究基地、10个国家基础科学研究与人才培养基地、10个国家级实验教学示范中心、3个国家级虚拟仿真实验教学中心和1个国家大学生文化素质教育基地。定期公开出版36种专业刊物。

据2019年6月学校官网显示，2000年以来，学校获得国家自然科学奖、国家发明奖和国家科技进步奖三大奖72项，数十项成果获得国家“五个一”工程奖、国家图书奖、中国图书奖。学校连续十余次荣获深圳国际高新技术成果交易会优秀产品奖（成交奖）和优秀组织奖。

2022年2月27日11点06分，长征八号遥二火箭从海南文昌航天发射场顺利发射升空，这22颗卫星中，有一颗特别受湖北人关注，它就是武汉大学牵头、以在校学生为主体研制的“启明星”微纳卫星。

武汉大学“国家高程基准现代化”团队开辟了“卫星定位+数字高程基准”精确测定海拔高的新途径，首次将国家数字高程基准覆盖我国全部国土范围，成果应用于29个省份，为港珠澳大桥、汶川地震灾后快速重建等特殊环境下的工程建设提供了高效服务。曾获国家科技进步一等奖、湖北省科技进步特等奖、湖北省科学技术突出贡献奖和“湖北青年五四奖章集体”。

学术资源

至2014年12月，武汉大学图书馆文献资源总量达1569万余册；印刷型文献共698万册，其中图书582万册，报刊合订本94万册，声像缩微资料22万件；2014年订购各类文献数据库455个，中外文电子书刊达871万册，其中电子图书741万册，电子期刊130万册；图书馆藏有古籍20余万册，有300多种收入《中国古籍善本书目》，61种入选《国家珍贵古籍名录》。

合作交流

截至2015年9月，武汉大学共与哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、东京大学、多伦多大学等45个国家和地区的415所大学、科研机构建立了合作关系，并于2012年与美国杜克大学在江苏省昆山市合作创办昆山杜克大学，该校每年接待来访外宾2500人次，聘请约百名外国专家长期在校任教，每年举行国际学术会议30余场。

武汉大学与法国三十几所高校建立了学术关系，被希拉克总统称为“中法合作的典范”。武汉大学先后与法国巴黎第七大学、美国匹兹堡大学、德国杜伊斯堡—埃森大学、英国阿伯丁大学等国外高校共建了四所孔子学院。

2009年4月，武汉大学建立汉语国际推广教学资源研究与开发基地，基地覆盖亚洲、欧洲、大洋洲、美洲20多个国家和地区，建设完成“汉语国际推广教学资源库暨汉语一二三”网站、“汉语应用文写作软件”、“汉语HSK考试学习卡”等教学产品，部分产品参加了全球孔子学院教育资源和其他展览。